Criando um portfólio em hipertexto.

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC – 100h

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE

COREMAS – PB

Formador(a): Maria José Alves Gomes Vicente Leite

Turma:

Unidade: II

Tema: Atividade 2.4

Sub-tema: Portfólio

Nome: Jaciara Laurentina da Silva

Unidade 1

Atividade 1.1

Nesta atividade, falei um pouco sobre mim, como me vejo como professor e aprendiz.

Atividade 1.2

Nesta atividade, participei no diário de bordo, fazendo uma reflexão sobre a identidade do professor e sobre a sua aprendizagem.

Atividade 1.3

Nesta atividade, postei no fórum "Educação e Tecnologia", uma reflexão sobre a postura da escola diante das novas tecnologias.

Atividade 1.4

Nesta atividade postei uma relação das tecnologias existentes na escola e um relato de como estas são utilizadas.

Ativadade 1.5

Nesta atividade, postei um fichamento feito mediante análise de uma experiência didática com o uso dos recursos tecnológicos.

Atividade 1.6

Aqui comentei o vídeo "O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica", comparando a experiência exibida no vídeo com a experiência que vivenciamos diariamente em nossas salas de aula.

Atividade 1.7

Nesta atividade participei de uma entrevista realizada com um professor sobre uma experiência desenvolvida com projetos.

Atividade 1.8

Partindo da entrevista realizada na atividade anterior, montamos um slide sobre trabalhos por projetos e exibimos nesta atividade.

Unidade 2

Atividade 2.1

Nesta atividade, tivemos a oportunidade muito prazerosa, por sinal, de navegarmos em duplas, sobre hipertexto. Foi maravilhoso, tanto pelo o fato de termos descobrido várias coisas sobre hipertexto, como muito mais, pela integração, a união, o contato com os colegas cursistas, a troca de experiências. Isso é muito bom.

Atividade 2.2.A

Esta atividade me deu a oportunidade de relatar coisas importantes e significativas sobre hipertexto. ou seja, uma parte dos meus descobrimentos quando da realização da atividade anterior.

Atividade 2.2.B

Nesta atividade postei um dos vários conceitos de hipertexto encontrados também, na navegação sobre hipertexto, realizada na atividade 2.1.

Atividade 2.3

Aqui postei um comentário sobre as atividades feitas pelos meus colegas. Ou seja, aqui eu tive a oportunidade de exibir meu ponto de vista sobre o ponto de vista dos meus colegas. E achei muito interessante pois, apesar de buscarmos praticamente os mesmos interesses, temos opiniões totalmente diferentes.

Jaciara Laurentina da Silva

Conhecendo e comentando os trabalhos dos colegas.

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC – 100h

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE

COREMAS – PB

Formador(a): Maria José Alves Gomes Vicente Leite

Turma:

Unidade: II

Tema: Atividade 2.3

Sub-tema: Impressões sobre experiências de navegação

Nome: Jaciara Laurentina da Silva

Depois de visitar as atividades dos colegas, a impressão que obtive foi a melhor possível. Podemos perceber claramente a evolução da turma no sentido de interesse pela navegação na internet, pesquisas on line, e até outros serviços que a rede oferece.

É evidente a felicidade e a satisfação dos componentes do grupo, ao relatarem suas experiências de navegação na internet. Principalmente quando se fala da evolução relacionada aos hábitos desta prática. O que encontramos sobre "o que melhorou", é impressionante! E, nos leva a acreditar que verdadeiramente, este curso está mudando literalmente, a forma de pensar e de agir de muitos proissionais desta área.

Ah! Vale ressaltar que este resultado é muito bom. Ou ainda, posso ousar em dizer que é "MARAVILHOSO!"

Parabéns aos professores que se deixam avançar, evoluir!

Jaciara Laurentina da Silva

O que é hipertexto

   PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC – 100h

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE

COREMAS – PB

Formador(a): Maria José Alves Gomes Vicente Leite

Turma:

Unidade: II

Tema: Atividade 2.2.B

Sub-tema: Hipertexto

Nome: Jaciara Laurentina da Silva

Conceito de Hipertexto

"Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós conectados pelas ligações. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou partes de gráficos, sequências sonoras, documentos complexos que podem ser, eles próprios, hipertextos. Os itens de informação não estão ligados linearmente, como numa corda com nós: cada um deles, ou a maior parte estende as suas ligações em estrela, de modo reticular".

Jaciara Laurentina da Silva

Navegando em hipertexto sobre hipertexto.

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC – 100h

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE

COREMAS – PB

Formador(a): Maria José Alves Gomes Vicente Leite

Turma:

Unidade: II

Tema: Atividade 2.2.A

Sub-tema: Coisas importantes e significativas

Nome: Jaciara Laurentina da Silva

             Comunicar-se com o outro é uma coisa importante e significativa, pois entre os seres humanos revelar o pensamento não se limita à fala e à escrita, assim, pautado em recursos tecnológicos e capacidade de raciocínio o homem dispõem das tecnologias da informação e da comunicação as denominadas TIC’s para ir além das fronteiras da escola, do livro e da tv.

Neste sentido, a navegação por hipertexto tem revolucionado as formas de transmitir informação, mas uma questão se sobressai mediante as vantagens da comunicação instantânea e mundial “o ser humano tem se tornado mais humano?”.

A internet é um dos produtos do avanço tecnológico de maior fascínio entre todas as idades, a facilidade de interação com pessoas, outras culturas e a multiplicidade de conhecimento é um dos elementos mais atrativos, pois é fabuloso acessar com um único click e o hiperlink nos liga a tudo que desejamos conhecer.

Jaciara Laurentina da Silva

Pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos.

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE

COREMAS – PB

Formador: Maria José A. G. V. Leite

Turma: 26375   Tic’s  2012.1  Coremas

Unidade: 1

Tema: Atividade1.7

Sub-tema: Trabalho por projetos

Nomes dos cursitas ( trabalho em grupo ):

. Joderlândio G. De Melo

. Francisca Jozineide Adelino

. Maria de Fátima Henrique Alves

. Jacyara Laurentino da Silva

PESQUISA SOBRE EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDAS COM PROJETOS

          Este texto, um relato de entrevista, compõe a atividade1.7 ( Pesquisa sobre experiência desenvolvida com projetos) do curso de formação para professores  do Programa de capacitação do Proinfo-Tecnologias na educação, demonstra a perspectiva de se trabalhar com projetos na escola. Em virtude disso promovemos uma entrevista com um autor de um projeto que contemplasse esse tema.

          A entrevista foi realizada no dia 12 de abril de 2012 com o autor do projeto, o estudante do curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal da Paraíba, o Sr. Joderlândio Gonçalves de Melo. O mesmo elaborou um trabalho para obtenção de graduação de curso entitulado Projeto de Pesquisa: Leitura na sala de aula. Tal projeto tem como objetivo fazer uma reflexão do ensino da leitura e apontar algumas diculdades encontradas pelo professor. O corpo do projeto se baseou em observações e questionamentos da sala de aula 6°ano da Escola M. E. I. F. Flórido Nitão Diniz da cidade de Coremas-PB. Teve uma duração um mês, abrangeu conteúdos curriculares de leitura, produção de texto e pesquisa de campo. Foram ainda utilizadas recursos de computação para confecção do texto, tabelas de mostragem de resultados e busca em sites da  internet. Participaram do Projeto a turma do 6º ano ‘B’ da escola Flórido Nitão Diniz ( 16 alunos ). Teve ainda a colaboração da professora de Língua Portuguesa da turma e da diretora Lindalva (autorizou a pesquisa na escola-campus ).

         Os alunos se mostraram bastante cooperativos com o projeto de pesquisa, notaram que faziam parte de um trabalho acadêmico e preocupados com suas condutas como estudantes.     

         O entrevistado se mostrou bastante cooperativo ao falar de seu projeto, respondendo à nossa entrevista e indagações sobre os benefícios de seu projeto, tais como o de prestar apoio para o trabalho do professor de Língua Portuguesa e oferecer subsídios de informação e para um melhor planejamento da comunidade escolar.   

        Foi ainda citado pelo entrevistado a sua maior dificuldade com essa proposta de trabalho: A falta de experiência com a temática de projetos.

        Ele ressaltou que teve apoio técnico e teórico da coordenação da UFPB, da diretora da escola a Sra. Lindalva Maria da Conceição Guedes e dos alunos do 6°ano da escola objeto de sua pesquisa. 

        Diante dessas observações, no que diz respeito ao trabalho com projetos em educação é válido verificar que as mesmos tem o poder de transformar a realidade do contexto escolar, pois aponta os problemas e as soluções que o professor deve seguir para o ensino. Portanto cabe à nós trabalhadores em educação se conscientizar do  benefício da temática de projetos e fazermos uso dessa metodologia para melhorar cada vez mais o desenvolvimento da aprendizagem de nossos alunos.